九游·娱乐入口官网:教育部发文规定体育专任老师班师比

2025年04月13日

  教育部近日印发《关于加强新时代中小学体育教师队伍建设若干举措的通知》,这是首个专门针对体育教师队伍建设的文件,就推动完善中小学体育教师队伍建设机制,促进体教深度融合,持续提升学生身体素质和综合素养,提出一系列政策举措⚾️。 教育部发文规定体育专任老师班师比   确定小学、初中、高中阶段体育教师的班师比   如何加强新时代中小学体育教师队伍建设?《通知》提出,要优化补充机制。按照不高于班师比小学5:1、初中6:1、高中阶段8:1的标准配备体育专任教师,采取多种方式,配足补齐校园足球、篮球、排球专(兼)职教师。   职称(职务)评聘等与其他学科享同等待遇   就体育教师的考核评价,《通知》指出,各地各校科学合理确定中小学体育教师课时量,并将体育教师组织开展大课间、体质健康监测、课后训练、课外活动、课后服务、指导参赛等计入工作量,并根据学生体质健康状况和竞赛成绩,在绩效工资分配时给予倾斜,确保体育教师在职称(职务)评聘、福利待遇、评优表彰、晋级晋升等方面与其他学科教师享受同等待遇。   各地要多渠道加入中小学体育经费投入 ❌   此外,《通知》还要求,各地要多渠道逐步加大中小学体育经费投入,鼓励和引导社会资金支持发展学校体育,为高质量中小学体育教师队伍建设提供良好支持。

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  教育部近日印发《关于加强新时代中小学体育教师队伍建设若干举措的通知》,这是首个专门针对体育教师队伍建设的文件,就推动完善中小学体育教师队伍建设机制,促进体教深度融合,持续提升学生身体素质和综合素养,提出一系列政策举措⚾️。 教育部发文规定体育专任老师班师比   确定小学、初中、高中阶段体育教师的班师比   如何加强新时代中小学体育教师队伍建设?《通知》提出,要优化补充机制。按照不高于班师比小学5:1、初中6:1、高中阶段8:1的标准配备体育专任教师,采取多种方式,配足补齐校园足球、篮球、排球专(兼)职教师。   职称(职务)评聘等与其他学科享同等待遇   就体育教师的考核评价,《通知》指出,各地各校科学合理确定中小学体育教师课时量,并将体育教师组织开展大课间、体质健康监测、课后训练、课外活动、课后服务、指导参赛等计入工作量,并根据学生体质健康状况和竞赛成绩,在绩效工资分配时给予倾斜,确保体育教师在职称(职务)评聘、福利待遇、评优表彰、晋级晋升等方面与其他学科教师享受同等待遇。   各地要多渠道加入中小学体育经费投入 ❌   此外,《通知》还要求,各地要多渠道逐步加大中小学体育经费投入,鼓励和引导社会资金支持发展学校体育,为高质量中小学体育教师队伍建设提供良好支持。
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